2013年7月23日，青島新聞網(wǎng)上出現(xiàn)這樣一篇新聞《自閉癥女孩要拍微電影 市民報名打爆電話》，新聞中報道了青島市一名10歲自閉癥女孩笑笑的學琴經(jīng)歷，和她將拍公益微電影而得到廣大市民的支持，以及市民紛紛表示要幫助笑笑實現(xiàn)開一場專場音樂會心愿的事件。
    新聞中報道的10歲女孩笑笑是一位自閉癥患者，眾所周知，自閉癥又被稱為孤獨癥，患有自閉癥的兒童都被稱為星星的孩子，因為他們不愿與人交流，總生活在自己的世界里。大多數(shù)自閉癥兒童會在2-3歲時起病，也有的在出生起即起病，均不會晚于3歲就發(fā)病�；加凶蚤]癥的兒童往往對視覺、聽覺等的刺激反應(yīng)遲鈍，對周圍的世界總是“視而不見”、“聽而不聞”，他們往往會對一些物品發(fā)生特殊興趣，比如積木、球等，甚至于對這些物品達到依戀的程度，當他一個人玩耍時常會自得其樂，如果將這些物品拿走就會引起患兒的哭鬧和驚慌。而且他們在人際交往方面、語言發(fā)育方面都存在嚴重障礙，無法與人正常交往，缺乏情感聯(lián)系，語言逐漸減少，而且在嚴重時語言完全缺乏。雖然外貌看起來無明顯呆滯，但他們的社會適應(yīng)力明顯落后，日常生活無法自理，大多數(shù)患兒都會有智力中、重度低下的情況。還有少部分患兒在青春期前會并發(fā)癲癇，或者在青春期或成人早期伴發(fā)精神分裂綜合癥，如出現(xiàn)幻覺、妄想等。
    可見自閉癥不僅給患兒本身帶來極大的痛苦，還會給有自閉癥患兒的家庭帶來痛苦、擔憂和負擔。但是自閉癥患兒的病情并不是不能減輕或逆轉(zhuǎn)的，只不過他們需要我們大家給予更多的關(guān)愛和支持。
    青島新聞網(wǎng)的新聞中報道的自閉癥兒童笑笑就是這樣一位得到社會廣大關(guān)愛和支持的幸運的孩子。當笑笑剛開始學琴時，她的鋼琴老師王娟對她的印象是這樣的：“笑笑剛開始學鋼琴時，看起來就像個病孩子，我用腳打節(jié)拍時，笑笑會嚇得整節(jié)課盯著我的腳”，但是當笑笑完整的彈完一支曲子后，王娟被笑笑的天賦打動，決定無論如何也要省出時間教笑笑彈琴。王娟表示笑笑的聽覺特別敏感，她不同于其他孩子用視覺來幫助記憶，而是通過聽覺來幫助記憶，為了讓笑笑把握好節(jié)奏，王娟很早就給笑笑用上了節(jié)拍器，恰好因為笑笑的思維比較機械，用節(jié)拍器對笑笑來說起到了很好的效果。每當王娟給笑笑示范一首好聽的新曲目時，笑笑都表現(xiàn)得又高興又興奮。
    通過4年的接觸，王娟與笑笑之間已經(jīng)產(chǎn)生出很深厚的感情，而笑笑也漸漸變得渴望表達自己的感情。當笑笑意識到自己彈錯時，會一邊著急地擺手一邊對王娟說：“不對不對！”，而且她還能夠去在意王娟的感受，有時王娟還沒有說什么，笑笑就會自己喊道：“王老師不生氣王老師不生氣！”偶爾，她還會喊出 “王老師王老師王老師到我家��！”“王老師很漂亮王老師很漂亮��！”之類的話，雖然笑笑激動時仍舊語速明顯加快且不斷重復(fù)，但這正是笑笑嘗試走出自己那個小世界的開始。王娟說笑笑從剛學琴時的一言不發(fā)到能夠主動說話的轉(zhuǎn)變，讓她十分感動，她知道，主動開口說話對一個自閉癥孩子來講就是一個奇跡。
    青島相關(guān)媒體得知笑笑的學琴經(jīng)歷，為之十分感動，決定以笑笑的經(jīng)歷為原型拍攝一部有關(guān)自閉癥兒童生活的公益微電影，將在本市浮山后琴海劇院進行拍攝，屆時還將為笑笑舉辦一場屬于她自己的專場音樂會，并發(fā)出消息召集600名左右熱心市民來扮演觀眾。消息一經(jīng)發(fā)出，青島的熱心市民便紛紛打電話進行報名，截至2013年得7月22號下午5時時，就已經(jīng)有300余名市民通過了報名，報名仍在繼續(xù)，市民們紛紛表示，他們要幫這個美麗的星星女孩實現(xiàn)心愿，祝愿她早日打開心扉，笑對整個世界。
    青島的自閉癥女孩笑笑通過學琴經(jīng)歷慢慢打開心扉并且開始主動表達自己感情的事跡無疑震撼了每一個人的內(nèi)心，帶來感動的同時也給更多的家庭帶來了希望。希望每一個有自閉癥兒童的家庭都不要放棄希望，治療自閉癥并沒有什么特效良藥，它只需要我們有一顆持久永恒的愛心，愛心能夠融化治療路上的一切堅冰。也希望我們的社會給予自閉癥兒童以及他們的家庭更多的關(guān)心、愛與支持。星星的孩子正在努力，他們需要我們的支持！