幾乎所有的兒童都曾經(jīng)因為與父母或主要養(yǎng)育者分離而焦躁不安。但如果兒童在父母離家與分離時，表現(xiàn)出不恰當?shù)倪^度的影響功能的焦慮時，而且持續(xù)時間超過4周，就可能罹患了分離性焦慮障礙。

　　年齡較小的孩子可能重復(fù)出現(xiàn)被綁架、被傷害或父母死亡的噩夢;年齡大的孩子則擔心家人離開自己后出車禍，或自己被拐騙等，表現(xiàn)出情緒低落，不愿上學，即使勉強去，也經(jīng)�？摁[，有時出現(xiàn)頭痛、腹痛等癥狀。

　　拒絕上學在分離性焦慮障礙的兒童中十分普遍。當然，導致不愿上學和拒絕上學的原因多種多樣，分離性焦慮僅是其中之一。

　　分離性焦慮的主要表現(xiàn)：

　　1. 對與家人離別感到過度焦慮，與孩子的發(fā)育水平不相稱;

　　2. 持久地過分擔心不幸事件會把自己和主要依戀者分開;

　　3. 長期因為害怕離開家長而不愿意上學或去其它地方。

　　兒童罹患分離性焦慮障礙的比例高于青少年，男女相似，起病可在學齡前，但大部分起病于7-8歲。兒童的患病率3-4%，青少年1%。

　　病因常和生物社會因素及學習因素有關(guān)。

　　這些孩子經(jīng)常有睡眠困難。

　　病程與預(yù)后和起病的年齡、癥狀持續(xù)時間、合病有關(guān)，可以堅持上學的孩子預(yù)后較好。

　　治療以綜合治療為主，主要包括心理治療、藥物治療、家長教育等。家長應(yīng)鼓勵孩子上學。

　　當單獨的心理治療不足夠時，藥物治療可以有幫助。