每年暑假，都有一群孩子的暑假出行軌跡是輾轉(zhuǎn)于城鄉(xiāng)之間，他們假期心愿就是和長(zhǎng)期離家的父母團(tuán)聚。然而，不遠(yuǎn)千里趕到城市之后，除了面對(duì)疏遠(yuǎn)的親情，還要面對(duì)陌生的城市，這些在家鄉(xiāng)被稱作“留守兒童”的孩子見到父母后又面臨新的留守。

    暑假作業(yè)上的“家長(zhǎng)簽字”
    8月7日深夜，西安火車站，11歲的李文昊跟著他的表叔坐上返回安徽老家的火車，結(jié)束了和父母共同度過(guò)的短暫“家庭生活”。雖然，行李中滿是父母買的新書包、新文具和零食，但是再次離開父母，即將成為初中生的小昊還是抹了眼淚。
    7年前，李文昊的父母來(lái)到西安打工，當(dāng)時(shí)只有4歲的他跟隨爺爺奶奶度過(guò)了整個(gè)小學(xué)時(shí)代，母親范麗甚至計(jì)算過(guò)，7年來(lái)，自己和兒子共度的時(shí)間只有210多天。常年的聚少離多讓11歲的小昊對(duì)父母既想念又生疏，范麗說(shuō)，7月初小昊初到西安時(shí)，并沒有他們想象中兒子見到父母的那份興奮，“前三天他甚至很少跟我們說(shuō)話”。
    為了消除兒子對(duì)自己的生疏感，逛商場(chǎng)、游景點(diǎn)、吃夜市……范麗和丈夫?qū)ｉT請(qǐng)了幾天假，陪兒子在西安好好玩耍，小昊也在城市的新鮮中感受著家庭的溫暖。但是，這樣的團(tuán)圓日子并沒有持續(xù)多久，由于父母上班，小昊只能待在家里寫作業(yè)，雖然在西安住了30多天，但是小昊一家團(tuán)聚的時(shí)間并不多。
    “他曾嘗試跟這邊鄰居家的孩子玩，但是這邊的孩子們玩的時(shí)候都在討論網(wǎng)絡(luò)游戲啥的，這些小昊都不懂，也玩不到一起去。另外，城里的孩子白天一般都去上興趣班，也沒幾個(gè)閑在家里。”整個(gè)暑假，小昊的表叔一直負(fù)責(zé)在家照看小昊，他說(shuō)，由于環(huán)境陌生，除了周末跟著父母上街，平時(shí)的李文昊很少走出父母的出租屋。
    離開西安的前一天，小昊拿出在西安完成的暑假作業(yè)給父母，讓他們簽上名字，回憶起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，母親范麗說(shuō)，自己至今都很難過(guò)。
    “孩子都要上初中了，從小到大，他作業(yè)本上的‘家長(zhǎng)簽字’有爺爺?shù)拿�、有大伯的名、甚至有表哥的名，就是沒有過(guò)爸媽的名。”范麗說(shuō)，外出打工7年，雖然每天都在給孩子掙錢，但是欠孩子的卻更多了。

    陌生的城市 疏遠(yuǎn)的親情
    同樣是來(lái)回于城鄉(xiāng)之間的“小候鳥”，已經(jīng)在北京跟著父母住了一個(gè)月的王琦卻經(jīng)常跟父母說(shuō)，自己想回家。
    王琦的父母從河北邯鄲農(nóng)村來(lái)北京務(wù)工已經(jīng)12年，他們從工廠流水線上的小工，一直打拼到如今自己開始經(jīng)營(yíng)一家水果店。因?yàn)槎惚艹�生追查�?年前王琦出生時(shí)，父母帶著哥哥王躍來(lái)到北京，王琦則由爺爺奶奶從襁褓中帶到現(xiàn)在。哥哥是“隨遷子女”，妹妹是“留守兒童”，王琦一家就這樣度過(guò)了8年的兩地生活。
    “孩子小，可能感受不到，但是我們心理明白虧欠閨女太多。”王琦的爸爸王軍才說(shuō)，暑假把女兒接到北京，是為了彌補(bǔ)自己對(duì)孩子虧欠，也為了兄妹倆能增加感情。
    王軍才的考慮并非沒有緣由。因?yàn)殚L(zhǎng)期的聚少離多，對(duì)于妹妹的到來(lái)，11歲的王躍不僅沒有兄妹團(tuán)聚的欣喜，反而表現(xiàn)出些許排斥。
    “他不愿跟琦琦一起玩，霸占電視機(jī)不讓琦琦看，還經(jīng)常吵嚷琦琦。”王軍才說(shuō)，分居8年，兩兄妹之間的心理疏遠(yuǎn)是自己最擔(dān)心的，“等過(guò)兩年攢點(diǎn)錢了，想啥法子也得讓閨女過(guò)來(lái)。”
    因?yàn)楦改该χ�水果店的生意，平日的王琦多是呆在店里幫著媽媽做飯或者照料生意。眼看這個(gè)“北京暑假”就要過(guò)去，但是面對(duì)記者“都去了北京哪些景點(diǎn)”的提問(wèn)，8歲的王琦除了提到全家人去了天安門和動(dòng)物園之外，再?zèng)]有更多的“游玩”記憶。
因?yàn)榄h(huán)境的陌生和親情的生疏，在跟記者的聊天中，王琦多是沉默寡言，但是提及在北京打工的父母，這位8歲的女孩很敏感地回應(yīng)，“我爸媽不是‘打工’，是‘做生意’，等有了錢就會(huì)接我過(guò)來(lái)上學(xué)。”

    “小候鳥”的暑假誰(shuí)來(lái)關(guān)懷？
    與那些渴望逃離各種“補(bǔ)習(xí)班”束縛的城市孩子相比，暑假在李文昊和王琦這些農(nóng)村留守兒童眼中，更多的是一次“全家團(tuán)聚”的難得機(jī)會(huì)。
    但是，正如李文昊、王琦那樣，千里趕赴城市之后，匆匆的團(tuán)聚似乎并沒有給這些暑假里的“小候鳥”更多的家庭溫暖。面對(duì)城市的陌生和父母的忙碌，他們的“城市暑假”變成在城市中的“二次留守”，再度陷入孤獨(dú)。
    “無(wú)論留守兒童在家鄉(xiāng)還是來(lái)到城市后再度留守，缺少家長(zhǎng)管護(hù)和陪伴的暑假都可能給他們帶來(lái)一系列的安全問(wèn)題和心理問(wèn)題。”北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授夏學(xué)鑾表示，離開學(xué)校的集體生活，暑期里留守兒童面臨的問(wèn)題更加凸顯，政府部門和社會(huì)組織要積極關(guān)注這個(gè)群體的暑期生活，通過(guò)一些社區(qū)活動(dòng)讓這些孩子能夠得到管護(hù)和關(guān)懷。
    對(duì)于這些“小候鳥”的“城市暑假”，夏學(xué)鑾建議，一些外來(lái)務(wù)工群體集中的社區(qū)和企業(yè)，應(yīng)擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任，建立長(zhǎng)效機(jī)制，給務(wù)工者和他們孩子暑期團(tuán)聚生活提供便利，比如免費(fèi)提供一些暑期活動(dòng)的場(chǎng)所，組織一些打工子女暑期活動(dòng)，保障這些孩子在城市的快樂(lè)生活。
    根據(jù)全國(guó)婦聯(lián)今年發(fā)布《中國(guó)農(nóng)村留守兒童、城鄉(xiāng)流動(dòng)兒童狀況研究報(bào)告》，根據(jù)2010年第六次人口普查資料樣本數(shù)據(jù)推算，全國(guó)有農(nóng)村留守兒童6102.55萬(wàn)，占全國(guó)兒童21.88%，這意味著，在中國(guó)每5個(gè)兒童中就有1個(gè)留守兒童。根據(jù)這份報(bào)告調(diào)查，留守兒童最大的心愿就是與父母團(tuán)聚，大多數(shù)孩子對(duì)情感呵護(hù)的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對(duì)物質(zhì)的渴望。
    “孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，任何人都不能代替雙親的陪伴和教育，解決留守兒童的問(wèn)題最終還是要從制度入手。”夏學(xué)鑾稱，城市化進(jìn)程中，全社會(huì)在給予留守兒童關(guān)懷的同時(shí)，要進(jìn)一步深化改革戶籍制度，推進(jìn)公共服務(wù)均等化，消除制度壁壘，讓進(jìn)城務(wù)工人員及其子女真正得到城市的關(guān)懷。